教育決定了一個國家的未來，是二十一世紀國家人才建設(shè)最基本工程。如何充分提高學生學習的積極性，推動教育的進步，教學工具的借助，教學方式的創(chuàng)新起到了重要作用。從黑板到白板，從白板到電子白板，從電子白板到交互式電子白板，經(jīng)過不斷創(chuàng)新與改革，交互式電子白板現(xiàn)已成為信息化教育最有力的輔助工具。

　　日前，中國領(lǐng)先的交互式白板生產(chǎn)廠商武漢騰亞科技有限公司一支20人調(diào)查隊伍從總部出發(fā)，以廣州為中心。呈幅射狀分散前往鄰近各城市近百家企業(yè)，為交互式電子白板的應(yīng)用現(xiàn)狀做了一次全面深入的調(diào)查。經(jīng)過三天調(diào)查，調(diào)查組帶回了一個讓大家欣喜安慰的消息——交互式電子白板應(yīng)用正在不斷擴大，產(chǎn)品市場反應(yīng)十分良好。騰亞公司自行研發(fā)生產(chǎn)的騰亞交互式電子白板更是得到了使用單位的肯定與好評。這個消息讓白板行業(yè)人員為之振奮的同時也讓我們了解到：交互式電子白板現(xiàn)已成為教育信息化新寵。

　　對于交互式電子白板的應(yīng)用，很多教育專家做過深入的探討，概括得出交互式電子白板其主要功能為以下四點：

　　第一、使用交互白板技術(shù)能即時方便靈活地引人多種類型的數(shù)字化信息資源，并可對多媒體材料進行靈活地編輯組織、展示和控制，它使得數(shù)字化資源的呈示更靈活，也解決了過去多媒體投影系統(tǒng)環(huán)境下，使用課件和幻燈講稿教學材料結(jié)構(gòu)高度固化的問題。

　　第二、交互式電子白板能實現(xiàn)板書內(nèi)容即時存儲。寫畫在白板上的任何文字、圖形或插入的任何圖片都可以被保存至硬盤或移動存儲設(shè)備，供下節(jié)課、下學年或在其他班級使用，或與其他教師共享;也可以以電子格式或打印出來分發(fā)給學生，供課后溫習或作為復(fù)習資料。

　　第三、交互白板技術(shù)使得以前色彩單調(diào)，教學呈現(xiàn)僅止于手寫文字和手繪圖形的黑板變得五彩繽紛，既可如以往一樣自由板書，又可展示、編輯數(shù)字化的圖片、視頻，這將有利于提高學生學習興趣，讓教學富有成效。

　　第四、交互白板應(yīng)用使行教學過程中對計算機的操作訪問更加方便，白板系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)、與其它計算機應(yīng)用程序互補，促使師生共同運用計算機作為認知和探索發(fā)現(xiàn)的工具，這必將構(gòu)建學生新的認識和解決問題的思維方式。